RSSOnrust in Freinetschool na opruimen asbest Bourgoyen
Leerlingen van het Freinet-atheneum De Wingerd hebben in maart asbesthoudende golfplaten moeten opruimen in het natuurreservaat Bourgoyen-Ossemeersen. Directie en ouders zijn verontwaardigd en bezorgd.
Lees meer bij DS Online
© 2007 GENTBLOGT VZW
Dit is schandalig. Een stadsdienst die de wetgeving aan haar laars lapt en de gezondheid van kinderen in gevaar brengt. En dan hebben ze nog het lef om te beweren dat “de leerlingen geen risico hebben gelopen op blootstelling aan asbestvezels”. Als dat zo is (wat ik heel erg betwijfel), dan is dat alleen maar omdat ze het geluk gehad habben dat er niets gebroken is.
Als ze leerlingen die asbest hebben laten opruimen en het dus niet door een gespecialiseerde firma hebben laten weghalen, waar is dat asbest dan terecht gekomen? In de wandelpaden misschien?
Lijkt me inderdaad stof voor een stevige interpellatie in de gemeenteraad.
Ikzelf was één van de leerlingen die de asbestplaten opruimde. Er waren drie verantwoordelijken: Eén vrouw(Katleen straetmans) en twee werkmannen. Onze klas(4A3)werd NOOIT op de aanwezigheid van asbestplaten laat staan op het gevaar ervan gewijst. Ik en een drietal andere jongens van mijn klas hebben staan springen op die platen. Twee maand later kregen we van een leerkracht het verwijt dat we hadden moeten weten dat dit gevaarlijk kon zijn. Zowel de verantwoordelijken in de Bourgoyen als de directie van onze school blijven zeggen dat er vooraf voor gevaar gewaarshuwt is. Die onophoudelijke golf van leugens maakt mij woest. Zowel de school als Katleen Straetmans minimaliseren het probleem. De aanwezigheid van asbest is op zich al een schande. Dat ik gevaar gelopen heb tijdens natuurbeheerwerken is gewoonweg ontoelaatbaar, zeker niet omdat de aanwezigheid van asbest geweten was. De voortdurende leugens maken mij triest. Ik, betrokken leerlingen en terrecht ongeruste ouders zullen het hier niet bij laten.
Was er een reden om erop te springen?
Schepen Balthazar zei gisteren in de commissie milieu van de gemeenteraad dat de leerlingen verwittigd waren en dat ze alleen maar voorzichtig de platen op een stapel hebben gelegd.
Geen van de leerlingen is ooit verwittigd over die platen. Geen enkele plaat is voorzichtig op een stapel gelegt, ze werden stuk voor stuk kapotgeslagen door onze klas. En hoe moeten wij in godsnaam weten dat er niet gesprongen mag worden op asbestplaten. Niemand kende dat. Die mensen van de bourgoyen zeiden gewoon: Al het matriaal, glas, steen, plastic,….scheiden. Het woorde asbest is nooit gevallen
tiens, tiens. Dus men wist van op voorhand dat er asbest inzat ? Merkwaardig verhaal. En op wiens initiatief moesten de leerlingen dan platen ruimen ?
Wist de directie daar dan niet van ? Of juist wel ?
Met alle respect voor de ernst van de zaak… maar als deze leerlingen even goed hebben opgelet bij de uitleg over deze platen als in de les spelling, … Ok, het doet niet ter zake, maar ik vind dit echt triestig. Dit is dus het niveau van een VIERDE jaar???
We hebben nooit uitleg gehad over asbest. We wisten heelemaal niet dat daar asbest lag. Pas twee dagen later vernamen we dat we er daar asbestplaten lagen. Niemand behalve de medewerkers van de Bourgoyen wist dat daar asbestplaten lagen.
Kortom: een stadsdienst laat kinderen (of ze nu kunnen spellen of niet, is een andere zaak, Janos) asbestplaten opruimen. Blijkbaar wist men dat dit asbestplaten waren. Misschien toch volgende vragen beantwoorden:
1) Waarom deden de medewerkers van de stad dat niet zelf, met aangepaste veiligheidskleding? Te lui? Ook ten tijde van Daens vond men al dat kinderen bijzonder geschikt waren voor vuil en gevaarlijk werk, blijkbaar is daar nog niets veranderd.
2) Welk pedagogisch project bepaalt dat kinderen moeten gebruikt worden om klein gevaarlijk afval op te ruimen? Welk nut heeft dit? Wie neemt zo’n beslissingen? Zouden deze kinderen niet beter op hun school blijven zitten om te leren fatsoenlijk Nederlands te schrijven?
@janos: Hoe bedoel je: “is dit het niveau van een vierde jaa
@janos; hoe bedoel je “Is dit het niveau van een vierde jaar?”: ik heb in heel mijn schoolcarrière (katholiek ond) nooit iets geleerd over asbest. Wat kunnen die leerlingen daar aan doen, dat ze er nooit iets over geleerd hebben?
Hij doelde m.i. op de spelling en de kennis daarvan, niet op de kennis van asbest; alhoewel er hier dus nu ook een lans gebroken kan worden voor meer leesvaardigheid.
Het was zeker niet mijn bedoeling de ernst van de zaak te ondermijnen. Absurd idd dat men aan schoolkinderen vraagt afval op te ruimen – Rudolf stelt de juiste vragen. Ik wilde alleen maar schertsend opmerken dat een vierdejaars scholier een stuk geloofwaardiger uit de hoek komt als zijn reactie wat minder taalfouten bevatte.
Zelf nooit jong geweest? Bij ‘vervelende’ taakjes als deze is het toch normaal dat jongeren zoeken naar wat entertainment. Ja dat is misschien wel het niveau van een vierdejaar, waarbij ik niet pejoratief wil doen. We moeten als ‘volwassenen’ niet vergeten hoe WIJ ons gedroegen toen we 16 waren. In mijn hele middelbare carrière (ik ben er nu 4 jaar uit) heb ik ook nooit geleerd over asbest.
Het feit dat 2 dagen later het verwijt kwam dat ze er niet mochten op springen is heel vreemd: waarom kwam die waarschuwing niet 2 dagen eerder? En zeggen dat er waarschuwingen geweest zijn, terwijl de leerlingen er blijkbaar niets over wisten: als er écht was nagedacht over de ernst van de zaak, dan hadden ze die leerlingen de asbestplaten niet laten opruimen.
Een van m’n dochters zit in één van de drie klassen die in het kader van een projectweek milieu “natuurbeheerwerken†uitvoerden in de Bourgoyen.
Zij is op dinsdag thuisgekomen van de Bourgoyen met een big smile: “lekker veel rotzooi opgeruimd, en es goe hard gewerkt”. Ze zat in de eerste groep (de andere klassen waren er op donderdag en vrijdag), en relativeert de ganse heisa ferm. Ze hebben 2 uur gewerkt in nat en winderig weer, zonder stof. Alle mensen met kennis van zaken relativeren mee: er was géén gevaar, ook al hebben een aantal jongens inderdaad asbesthoudend plaatmateriaal gebroken om te kunnen vervoeren.
Ik vrees dat de onhandige communicatie vanuit de dienst leefmilieu een rol gespeeld heeft in deze heisa. De uitleg die op 29 maart gegeven werd aan school en ouders bevat (vermoed ik) onwaarheden. Er is volgens mijn (tamelijk attente) dochter géén uitleg gegeven aan de groep op dinsdag over asbestplaten en om er voorzichtig mee om te gaan. Er zijn wel degelijk platen stukgeslagen. Maar ik herhaal: de mensen die ik op dit vlak vertrouw spreken dezelfde taal als schepen Balthazar: dit werk gebeurt best niet door jongeren, but no panic.
De communicatie aan school en ouders op 14 mei was al een pak correcter, zie ook: https://www.gentblogt.be/2007/05/16/leerlingen-zullen-nooit-meer-sloopafval-ruimen